上图:盖尔·法格内尔教授给皇冠app官方版下载博士生凯尔西上户外课 史密斯在格里利的格伦米尔公园. 

盖尔·法格内尔教授在格伦米尔参加一个家庭聚会时产生了这个想法 皇冠app官方版下载西校区以北几个街区的公园.

自从学校把课程搬到网上后，他就没见过他的大提琴学生 五个月前. Faganel进行了调整，甚至发现了虚拟空间的优势 一会儿再谈这个问题)，但仍然渴望得到面对面的指导.

鉴于持续的大流行，他突然想到，伟大的户外活动可以 让他在夏天为他的到来和继续提供额外的课程 学生.

上周，他就是这么做的. 他安排每个人上一小时的课 在公园的亭子里. 学生们被要求戴口罩，Faganel提供了口罩 作为额外的预防措施，音乐架和椅子要保持一定距离. “有 双方的意识. ……这比去杂货店的风险要小。 说.

除开割草机偶尔发生的故障外，割草机“很难制造舱室” 音乐，”会议工作的Faganel设想.

博士生凯尔西·史密斯补充说:“对我来说，这段经历中最好的部分是 只是想再次为真人表演! 我经常在室外表演 过去曾用于婚礼和派对等活动，但从未在户外上过课. 只要天气好，我当然愿意参加户外课程."

法加内尔正准备在秋季户外练习时回到远程课程 不太可靠. 他学会了优化这些会议，部分是通过升级一些会议 设备和微调软件设置，允许原始声音传输 通过扬声器或耳机不加过滤. 上个学期，我在网上完成了学业 为了可靠地听到他们演奏中更多的细微差别，他发现要求有好处 同学们要把自己的演奏录音提前发给他，每周同步 远程课程. 这反过来又提高了学生对自己表现的认识.

在玩游戏的时候，他们对自己在做什么的认知是有限的，因为他们身处其中 做了一半，”他说. “很难把自己放在观察者的角色上 当你在玩的时候. 他们在发送之前通过观看自己的录音学到了很多东西 他们对我说. 这是另一种进步.”

史密斯博士对此表示赞同:“尽管这并不理想，但我觉得我做到了 作为一名学生和一名教师，我从整个虚拟世界的经历中学到了很多 教训. 我比过去录了更多的自己，这对我很有帮助 以某种方式自学. 我也不得不更有创造性地思考如何 我在虚拟环境中教自己的学生."

它非常成功，所以Faganel想把一些 新发现的混合教学策略一旦疫情爆发，就会融入他的常规课程 结束. 无论采用何种形式，Faganel都力求提供高质量的个性化教学 并在他的学生中创造一种家庭的感觉.

“这是一种积极进取的态度，我们是为学生而来的 对此负有责任，”他说. “这就是我的导师为我做的.”

值得注意的

法格内尔对户外表演并不陌生. 他把大提琴拖上了山顶 包括2013年的朗斯峰，他和一个朋友在那里录制了这段视频 攀登的视频和在高峰上的表现包括在他的 回顾一下这次旅行.

— Photos by Woody Myers; Video by Andrew Warren; Written by Nate Haas